幼小銜接早準備，開學壓力少一倍

如何更好地讓孩子適應小學環(huán)境？這讓很多媽媽糾結(jié)與困惑。

“媽媽，我不想去上學。我的拼音讀不好，字不認識，寫得也不好。我成了全班最差的了，怕老師批評我�！苯�日，一名媽媽在天涯論壇上發(fā)帖《孩子上一年級，每天哭著去上學》，帖子一經(jīng)刊登便收獲了超10萬的點擊量，“幼小銜接”的話題在網(wǎng)上迅速引起了熱議。

然而，究竟什么是幼小銜接，為什么要進行幼小銜接？

一、什么是幼小銜接？小編打了幾個比喻。

A、幼小銜接是一架梯子

B、幼小銜接是通往小學學堂的橋梁

C、幼小銜接是生命的生長

很顯然，幼小銜接是幼兒的生命成長歷程中必不可少的階段，如果一定要下一個定義的話，那么我們可以說，幼小銜接是幼兒在學前階段為了適應小學學習生活而進行的生理、心理、能力、習慣各方面的準備。它既包括一定的知識技能的儲備，更包括良好的學習習慣和親社會行為，還包括生活自理能力等。

二、為什么要進行幼小銜接？

我們從兩個角度展開探討：

1、幼小銜接班到底要不要上？

A家長說：必須上！我們家大寶以前就是從大班直接升上小學。幼兒園純玩兒，小學才開始接受知識教育，入學兩個月了，人沒以前活潑，學習也吃力。

B家長說：不上！過早給孩子壓力，很有可能會導致孩子產(chǎn)生厭學情緒，本末倒置。

C家長說：上！不能輸在起跑線上。據(jù)我了解，班里不少孩子都提前學了拼音和算術(shù)，他們確實比沒上過課的孩子有明顯優(yōu)勢。況且，孩子學習輕松些，媽媽也省心。

D家長說：不上！我們家小麗也沒上銜接班，入學后各方面表現(xiàn)都不錯，作為父母不必過于焦慮。

幼小銜接班，到底上不上？家長持不同的看法。

而我們需要明確這點，明確幼兒園到小學是有本質(zhì)區(qū)別的。

知識學習的壓力，學習環(huán)境的變化，以及學校老師、家長對孩子的要求越來越高，每年超過60%的孩子入學后存在適應性嚴重不足的問題。

入學后，不少孩子在身體、心理和社會適應性方面產(chǎn)生種種問題：身體上的不良反應是，孩子會容易疲憊，食欲不振，精神狀態(tài)差；心理上壓力大，自卑，厭學；社會適應性方面表現(xiàn)出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學溝通。

所以，幼小銜接班真有必要報嗎？想必你心中已有答案了吧！

2、如何做好幼小銜接？

幼小銜接，是讓孩子從幼兒園順利過渡到小學的一個過程。不少家長單純地認為是給孩子上培訓班。這種認識是錯誤的。

做好幼小銜接，需要從多個方面去入手準備，要充分了解孩子各方面能力、學習習慣與興趣以及知識運用能力。因為進入小學后，孩子需要獨立去處理生活、學習和人際交往所遇到的各種問題。

“寶祥教育”幼小銜接班正是基于這幾個方面，全面為孩子打造入學優(yōu)勢！

幼小銜接班不僅僅是教給孩子知識，重要的是培養(yǎng)孩子的學習興趣，教給孩子學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣、提高兒童學習能力、樹立兒童學習的自信心。全優(yōu)全能關(guān)注幼兒在過渡期的人格、性情、習慣的塑造及學業(yè)基礎(chǔ)的準備、學習習慣的養(yǎng)成，通過一系列課程的學習，全面進行幼小銜接，幫助孩子邁好求學的第一步。