“雙減”政策，讓孩子回歸美育

        近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

         國(guó)家教育部大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年德智體全面發(fā)展。從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展，是國(guó)內(nèi)教育的必然趨勢(shì)，美育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重中之重，更應(yīng)堅(jiān)持「以美育人，以文化人」的宗旨目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

來(lái)看看要點(diǎn)梳理↓

給予孩子充沛的、可支配的時(shí)間 （雙減任務(wù)之一）

·校內(nèi)，減輕學(xué)生課內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)

1、要求小學(xué)一、二年級(jí)不能布置家庭書面作業(yè)。

2、要求小學(xué)三—六年級(jí)，家庭書面作業(yè)平均完成時(shí)間不得超過(guò)60分鐘。

3、要求初中，家庭書面作業(yè)平均完成時(shí)間不得超過(guò)90分鐘。

4、保證孩子作息時(shí)間健康，足夠多的睡眠時(shí)間。

· 校外，解決學(xué)生校外補(bǔ)課問(wèn)題

1、學(xué)科類（非藝術(shù)、體育、科學(xué)類教學(xué)）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

2、不得開(kāi)展面向?qū)W齡前兒童的線上學(xué)科培訓(xùn)。

3、嚴(yán)禁以學(xué)前班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線下學(xué)科類（含外語(yǔ)）培訓(xùn)。

把時(shí)間適當(dāng)分配給“非學(xué)科”教育

1、把周末兩天不補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，分配給藝術(shù)、音樂(lè)、體育類的學(xué)習(xí)

2、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)），提高孩子的創(chuàng)新思維能力。目前，國(guó)家最缺乏的就是“創(chuàng)新思維”的教育。

3、增加中小學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓藝術(shù)考試進(jìn)入“新中考”模式。

為家長(zhǎng)減壓趕走教育“焦慮”問(wèn)題

·在學(xué)科學(xué)習(xí)上，讓家長(zhǎng)“躺平”，不再“雞娃”

1、解決超前培訓(xùn)、超綱教育，名校秘考等教育突出問(wèn)題

2、規(guī)定中小學(xué)期末考試成績(jī)一律按照“ABCD”的等級(jí)形式呈現(xiàn)，85分就能拿到“A”，期末考試成績(jī)不得排名

3、不得給家長(zhǎng)布置“額外作業(yè)”，或者讓家長(zhǎng)批改作業(yè)。

·用藝術(shù)搭建家庭的快樂(lè)氛圍，開(kāi)拓眼界

1、鼓勵(lì)孩子“快樂(lè)”學(xué)習(xí)藝術(shù)，多從藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，真正體現(xiàn)在“play”的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、可根據(jù)自身水平，安排音樂(lè)藝術(shù)考級(jí)，不可盲目攀比。

3、用藝術(shù)促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的審美觀，開(kāi)拓孩子的藝術(shù)視野。

加強(qiáng)中小學(xué)生藝術(shù)教育增加藝術(shù)拓展實(shí)踐的機(jī)會(huì)

1、社會(huì)及學(xué)校要多提供平臺(tái)及舞臺(tái)（社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校文藝節(jié)、社會(huì)藝術(shù)節(jié)、美育節(jié)等），讓孩子增加藝術(shù)表演的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、增加現(xiàn)代藝術(shù)教育資源的投入，擴(kuò)充藝術(shù)教育教師隊(duì)伍。

3、增加藝術(shù)教學(xué)時(shí)間，使其成為“剛需”，上足上滿音樂(lè)藝術(shù)課（學(xué)時(shí)制）

4、學(xué)校適當(dāng)引入“第三方”藝術(shù)輔導(dǎo)，讓學(xué)校的藝術(shù)教育上升一個(gè)新的臺(tái)階。

鼓勵(lì)利用課余時(shí)間自我提升藝術(shù)修養(yǎng)

1、把周末的時(shí)間還給學(xué)生及家長(zhǎng)，讓他們自主安排學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，實(shí)現(xiàn)自我提升。

2、在無(wú)學(xué)科學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境下，讓孩子真正做到在“play”中學(xué)習(xí)藝術(shù)，讓孩子擁有快樂(lè)的童年、創(chuàng)新思維及藝術(shù)視野。

3、在全民學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中，國(guó)民的整體素質(zhì)將得到質(zhì)的飛躍，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)生優(yōu)育”的理想。

        這才是教育的“初心”，才是我們需要的教育。K12教培行業(yè)時(shí)代的“結(jié)束”，將會(huì)宣告另一個(gè)時(shí)代的到來(lái)：藝術(shù)拓展、體育、科學(xué)教育將崛起�。�！

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