課件升級公告

（課后作業(yè)示例圖）

L1啟蒙涂鴉—L5創(chuàng)作大師[3-8歲]課程新增課后作業(yè)。

課后作業(yè)的目的：根據(jù)不同階段的課程目標、課程重點以及難點的不同進行練習。

課后作業(yè)的意義：鞏固知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)作能力與思維，課后作業(yè)為學生提供了獨立的空間，讓學生嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意表達。

課后作業(yè)的完成：需要家長與老師共同配合，美術在前期的學習過程中，課后練習并不需要占用學員太多精力，每天利用好碎片化時間，多多動筆，家長只需要多多鼓勵孩子繪畫即可，閱讀是“開卷有益”，繪畫則是“動筆有益”。

課后作業(yè)的獎勵：學生完成課后作業(yè)后，在班級群中拍照發(fā)送給老師，老師會根據(jù)學生的完成情況給予點評，并給予相應的“小獎花”獎勵。學生可以通過自己的努力完成課后作業(yè)來獲得獎勵，去兌換自己喜歡的小禮物。

L5（創(chuàng)作大師）升L6+（動漫）過渡期新增加L5+基礎線描課程

L5（創(chuàng)作大師）升L7+（素描）過渡期新增加L5+基礎線描課程和彩鉛訓練課程

過渡期課程的作用：

強化線條運用：線描課著重訓練線條的粗細、輕重、疏密等變化，能讓學生更精準地運用線條來勾勒物體輪廓和形態(tài)，為動漫和素描中的造型打下堅實基礎。比如在素描中用不同線條表現(xiàn)物體的明暗交界線。

提高形狀把握：通過對線描的學習，學生能更好地觀察和理解物體的形狀結構，在繪制動漫或素描時，對人物、場景等的造型把握更準確，減少比例失調等問題。

銜接不同的繪畫形式：線描兼具動漫的靈動性和素描的寫實性，可作為過渡橋梁使，繪畫風格更具多樣性。

平滑課程過渡：在課程體系中，線描課能讓學生從相對簡單、自由的創(chuàng)意美術階段，平穩(wěn)過渡到更具專業(yè)性的動漫或素描階段，減少學習難度的跨度，讓學生更易接受和適應。

線描課程示例圖

美育知識細分作為單元來設計美術課程的好處：

知識結構化：將美育知識細分后，如色彩理論、構圖法則、藝術史等各自成單元，讓學生能清晰了解不同知識模塊，構建起系統(tǒng)的美術知識框架。

便于循序漸進：從簡單的線條知識單元到復雜的創(chuàng)作理念單元，學生可逐步深入學習，符合認知發(fā)展規(guī)律，利于知識吸收。

增加新鮮感：豐富多樣的細分單元，如民間藝術、現(xiàn)代藝術等單元，能不斷給學生帶來新內容、新體驗，避免學習單調，保持學習熱情。

明確評估指標：每個單元有明確的知識和技能目標，如構圖單元的構圖合理性等，教師可依此制定具體評估標準，準確衡量學生學習成果。

針對性反饋：基于單元評估結果，教師能精準指出學生在各單元的優(yōu)勢與不足，如在透視單元存在問題，可針對性給予建議和改進方向。

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